Seducenti apparati
Esperienze e riflessioni sui musei
Fausto Pesarini
- Ci
- sono
- molti
- modi
- per
- accostarsi
- al
- museo
- e
- ci
- sono
- molti
- modi
- per
- raccontarlo.
- Come
- sottintende
- il
- titolo
- di
- questo
- volumetto,
- per
- Fausto
- Pesarini
- il
- museo
- è
- stato
- sempre
- fonte
- di
- emozioni
- e
- nello
- scriverlo
- egli
- ha
- deliberatamente
- evitato
- di
- parlarne
- freddamente
- come
- un
- oggetto
- di
- studio
- preferendo
- adottare
- un
- approccio
- narrativo.
- L’autore
- di
- Seducenti
- apparati
- dunque
- racconta
- che
- cos’è
- il
- museo
- e
- in
- particolare
- che
- cos’è
- un
- museo
- di
- storia
- naturale
- raccontando
- sé
- stesso:
- sul
- filo
- dei
- ricordi
- e
- delle
- riflessioni
- maturate
- nel
- corso
- della
- sua
- lunga
- esperienza
- professionale.
- Ripercorrendo
- le
- tappe
- della
- propria
- avventura
- personale
- e
- di
- autoformazione,
- l’autore
- individua
- volta
- per
- volta
- i
- temi
- e
- le
- sfide
- che
- hanno
- maggiormente
- improntato
- il
- modello
- di
- museo
- che
- ha
- cercato
- di
- realizzare
- nell’arco
- di
- tre
- decenni,
- a
- Ferrara,
- come
- direttore
- del
- locale
- Museo
- di
- Storia
- Naturale.
- Il
- racconto
- parte
- però
- più
- a
- monte,
- dai
- precedenti
- anni
- di
- insegnamento
- a
- Milano
- e
- nell’hinterland
- milanese:
- una
- forte
- vocazione
- alla
- didattica
- e
- all’educazione
- sono
- state
- infatti
- le
- coordinate
- fondamentali
- della
- sua
- esperienza
- professionale
- di
- museologo.
- Da
- ciò
- discende
- quell’idea
- di
- museo
- visto
- come
- istituzione
- fondamentalmente
- democratica,
- che
- si
- pone
- in
- un’ottica
- di
- servizio
- e
- non
- di
- mercato,
- che
- viene
- sviluppata
- nel
- libro
- sotto
- vari
- aspetti
- e
- con
- esempi
- concreti.
- Nel
- libro
- si
- parla
- soprattutto
- di
- musei
- naturalistici,
- com’è
- ovvio,
- a
- partire
- dalla
- suggestione
- e
- il
- fascino
- che
- avevano
- esercitato
- sull’autore
- ancora
- giovane,
- e
- focalizzando
- l’attenzione
- in
- particolare
- sul
- grande
- tema
- dell’ambiente
- e
- sulle
- sfide
- che
- rappresenta
- non
- solo
- per
- i
- musei
- ma
- per
- le
- intelligenze
- e
- le
- volontà
- di
- tutti
- quanti
- noi.
- Ma
- il
- discorso
- ha
- valenze
- molto
- più
- generali,
- che
- prescindono
- dall’ambito
- strettamente
- scientifico-naturalistico
- toccando
- anche
- gli
- altri
- tipi
- di
- musei
- e,
- per
- esteso,
- il
- lavoro
- di
- tutti
- gli
- “operatori
- della
- cultura”.
- Nello
- svolgere
- le
- sue
- considerazioni
- l’autore
- arriva
- ad
- affrontare
- senza
- falsi
- pudori
- ciò
- che,
- a
- suo
- giudizio,
- ha
- rappresentato
- un
- punto
- critico
- e
- forse
- l’inizio
- di
- una
- deriva
- preoccupante
- dell’istituzione
- museo:
- l’isterilimento
- causato
- da
- una
- visione
- eccessivamente
- burocratica
- e
- insieme
- utilitaristica
- non
- solo
- del
- museo
- ma
- della
- cultura.
- Un
- esempio
- controcorrente
- di
- “museologia
- creativa”,
- vissuto
- come
- una
- sorta
- di
- personale
- riscatto,
- è
- vivacemente
- raccontato,
- in
- tono
- più
- disimpegnato,
- nell’ultimo capitolo.
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